書果星球走进临沂蒙阴进行新课改下整本书阅读课堂展示

发布时间:2019年10月10日

10月7日,国庆假期的最后一天,当不少孩子还在为第二天上学而苦恼的时候,临沂蒙阴县的这些孩子们却提前“开学”,上了一堂特别的阅读课,享受了一场独特的“阅读盛宴”。


不少同学发出“原来阅读可以这么有趣”“我还想上这样的阅读课”的感慨。阅读教育,阅读加盟,唤醒阅读力




学生、家长同时体验不一样的阅读课


到底这是一堂怎样的阅读课?与平常的阅读课相比,有哪些不一样的地方呢?下面让我们一起来了解一下吧!


10月7日,書果星球总部的阅读导师们受邀来到临沂蒙阴合作校,为这里的家长和孩子们进行新课改下的整本书阅读课堂展示


在正式开课前,書果星球创始人——张洪胜总经理向大家介绍了書果星球十年的广义阅读教育探索之路。


十年来,書果星球在少儿阅读教育的道路上一步一个脚印,稳步前行,从实践(红读计划)中总结经验,独创出四维阅读教育理论体系,再通过理论进一步指导实践,从而获得螺旋式上升。十年辛苦和努力取得的成果,获得到在场嘉宾和家长朋友们的一致肯定。阅读教育,阅读加盟,唤醒阅读力


接下来的课堂展示环节,是由書果星球总部旗舰校校长、优秀阅读导师、优秀阅读推广人管慧老师进行。


由于活动火爆,报名听课人数较多,活动分上午和下午两场分别进行。两堂课,近百人的教室里座无虚席。





△百人教室,座无虚席


在上午场《不一样的卡梅拉》之《我想去看海》的阅读课上,管老师通过声情并茂地讲述,引导孩子们细心观察图画中的奥秘,一起发现《不一样的卡梅拉》书系里的那些小秘密。在管老师的点拨下,孩子们时时迸发出奇特的想法:


为什么母鸡卡梅拉会出现在大海里?

母鸡不是应该乖乖地下蛋、孵蛋吗?

为什么有些鸡的屁股光着没毛?

鸡爸爸是个怎么样的人?

……


管老师引导孩子们带着这些问题对书中的各种细节展开深入交流,透过小鸡、母鸡、公鸡们的表情、语言,走进他们的内心世界。


在老师的指导下,孩子们根据自己的阅读理解,把握角色特点,扮演故事中的人物。


“我来”

“我要当卡梅拉”

“我要做鸡爸爸”

……


孩子们个个热情高涨,争着要当小演员!





△人物角色表演SHOW


書果星球提倡“阅读·不止于看书”的阅读理念。

阅读一本书,不仅只限于文本故事,还要与生活建立联系,还可以延伸到科普知识、人文知识、地理历史、环保知识等。引导孩子们从书中走向世界,拓展孩子们的阅读视野!


所以,表演过后,管老师还带领孩子们进行了立体阅读体验。


“海水为什么不能喝?”

“太咸”“有沙子”“有污染物”“有小鱼的便便”

……


“哥伦布为什么要进行多次航海?与谁比较像?”

“他坚持梦想,与卡梅拉一样”

……


“梦想是什么?”“梦想在实现的过程中会遇到哪些困难?”“遇到困难该怎么克服?”,通过管老师对《不一样的卡梅拉》之《我想去看海》这本书的讲解,孩子们在心中种下了一颗“梦想”的种子。相信,通过后期的学习这颗种子会在孩子们心中生根、发芽,并开花、结果。阅读教育,阅读加盟,唤醒阅读力





△环环相扣的整本书阅读讲解


下午课堂上,管老师带领孩子们共读了《夏洛的网》这本书,开启了以“织一张有爱的网”为主题的立体阅读活动。


孩子们认真捕捉“线索”,不断地举手回答问题。







△同学们踊跃发言中


虽然孩子们的答案都不一样,但不同的视角让探讨更有了“味道”。在管老师引导下,学生们熟知了整本书背后的故事,体会到了立体阅读带来的乐趣,更学会了发散思维、触类旁通的本领。


本次活动在孩子们的欢声笑语中,在家长们满意的眼神中圆满落下帷幕。


令我们意外的是,现场的家长中不仅有一线执教的老师,更有公立学校的校长。对于本次書果星球整本书阅读指导课,他们纷纷表示眼前一亮,对阅读有了全新的认知。不少老师表示“这才是真正的阅读课,書果星球在少儿阅读教育的指导方式上具有引领性。”


兴趣是最好的老师,阅读如果找对了方向,将开启不一样的未来。本次阅读体验课不仅为前来听课的孩子们开启了一个不一样的未来,也为蒙阴合作校及蒙阴县深耕阅读教育带来了新思路、新方法,为今后的阅读教学指明了新的方向。


壮丽70载,悦读新时代。


朱永新教授说:“一个人的精神发育史,就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”


在这个快餐浮躁的时代,書果星球希望通过自己的努力,让更多的孩子们能够沉下心来,感受整本书阅读带给自己的愉快和无限可能,在不久的将来,书写出伟大祖国更加繁荣昌盛的新篇章。

阅读教育,阅读加盟,唤醒阅读力



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