書果星球·养成包，又叫“21天阅读习惯养成套装”，是针对阅读习惯养成的整体解决方案。包括《21天阅读习惯养成手册》、《90天阅读习惯巩固行动》以及辅助材料包。方案以提升孩子阅读兴趣增加阅读量为目标，用游戏的方式促使孩子养成阅读习惯。
套装包含：《21天阅读习惯养成手册》+《90天阅读习惯巩固行动》+手帐+心情贴纸+打卡贴
产品将21天阅读计划分为三阶段，在每天的阅读体验中设置了四种阅读习惯培养模块：
1. 果果悄悄话与果果爱思考，分享学校与家庭生活中的趣事与奇思妙想，培养孩子解决问题的能力；帮助学生增进阅读兴趣，培养综合能力，拓展阅读视野。
2. 果果小发现，结合人教版课内知识进行语文基础方面的趣味训练，培养孩子的观察能力，检验并巩固语文学习成果。
3. 果果创乐园，设计简单有趣的亲子游戏或手工，培养孩子的动手能力，营造亲子阅读氛围。
4. 果果实验室，介绍本学段适用的选书建议、阅读技巧。
手册设有读书承诺书、打卡地图、21天阅读习惯养成指导、三阶段阅读总结与收获、我的图书馆、推荐书单等版块，用21天帮助孩子养成基本的阅读习惯。
因为阅读是一家人的事，所以这本小册子，需要你们一起来完成。
一年级是孩子的自主阅读时期，也是儿童情感发育、情绪培养的关键期。在这一阶段，书目的选择、阅读的取向非常重要，需要家长耐心观察、用心引导。家长不要因为小升初的学业压力就让孩子丢掉阅读的好习惯。阅读能力是学习能力的基础，这种能力在初中阶段会得到显现。博览群书、见多识广的孩子成绩上升力量强大、潜力无穷。
为了培养孩子良好的阅读习惯，我们提供以下几点建议：
1. 为孩子购买适龄读物，可参考《一年级学生课外阅读书目推荐》。
2. 建议孩子第一阶段每日阅读 15 分钟，第二阶段每日阅读 20 分钟，第三阶段每日阅读 30 分钟。
3. 每周亲子共读 3 次，每次至少 20 分钟。
4. 根据每日阅读情况，如实填写本手册。
5. 孩子可根据喜好选择配套材料包中的贴纸等工具，对手册进行填涂等多种方式的个性化打造。
6. 完成《21 天阅读习惯养成手册》可获得 300 积分。
7. 完成“21 天阅读习惯养成计划”后，可使用《90 天阅读习惯巩固打卡表》，将短期阅读习惯巩固为长期阅读习惯。
阅读习惯养成与巩固 营造班级阅读氛围
阅读习惯养成套装——一学期，养成良好阅读习惯
采用“21+90”科学阅读习惯培养模式，计划用 21 天帮助孩子快速养成阅读习惯，再用 90天分七阶段巩固阅读习惯，并将其转化为长期习惯。内容以现行使用范围最广、最具代表性的小学人教版教材为参照，提取各学段课本中的知识，融合趣味素材，结合各年龄段学生的身心特点进行编排，符合孩子心智成长的规律，融入家庭情境中的亲子互动、学校情境中的阅读伙伴互动，鼓励孩子自主思考与表达，同时培养逻辑思维能力与动手能力。让孩子既能在阅读中找到快乐，又能通过阅读提高综合素养与实践能力。
特级教师推荐
北京实验学校附属中学 校长、特级教师：徐锡华
基础得靠阅读来奠定，大显阅读是基础教育的起点。基础根基若没有打牢，更会往上延伸到高等教育，甚至危及整体社会和国家的竟争力．“不能阅读”和所谓的“文盲”不同，它是指读了一本书或一篇文章，却弄不清楚里面在说什么。
本套校园悦读套装，以“悦”引领，重在悟“法”，成“习愦”，至情至性、关爱备至，充满智慧和善良，为每一个希望在心底收获安宁与澄净的学子提供了一段最美的阅读旅程。
青岛麦岛小学校长、山东省语文特级教师：杨屹
阅读，不止于看书，更在于借由书看自己、看生活、看世界。阅读兴趣的培养和阅读能力的提升都应该基于这一出发点。这套手册将阅读融入孩子们的家庭、学校生活，让阅读不再是一项任务，而是一个伙伴。
青岛枣山小学校长、山东省语文特级教师：刘岩林
21＋90，一个学期，跟随这个套装的引导，班级与家庭将拥有良好的阅读氛围，孩子们将快乐轻松地获得受益终生的阅读习惯。
合肥南门小学副校长、安徽省语文特级教师：何炜
这套手册，体现了儿童本位的教育理念，充满灵动与温暖，旨在将阅读带入校园和家庭，为班级阅读教学提供有力工具，成为亲子阅读的良好媒介。
济南济钢高中、山东省语文特级教师：孙法忠
阅读好习惯的养成，需要家长、老师长期共同引导，非一朝一タ之功。送给孩子最好的礼物，莫过于一个令他受益终生的习馈。坚持阅读的好处毋庸赘言，但难处在于阅读的乐趣在手机、电脑游戏面前太容易被舍弃。这套手册以专业的引导带领孩子发现阅读的益处，让坚持变得轻松愉悦。
